РАЗВИТИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Яшин Рахматов

Mualliflar

Яшин Рахматов Muallif

{$ Etel}:

цифровые технологии, высшее образование, профессиональное образование, методические подходы, организация учебного процесса, цифровая образовательная среда, системы управления обучением, искусственный интеллект в образовании, цифровые компетенции, образовательные инновации

Abstrak

В статье рассматриваются вопросы развития методических подходов к организации учебного процесса в системе высшего и профессионального образования на основе цифровых технологий. В условиях цифровой трансформации образовательной среды особое значение приобретает формирование инновационных методов обучения, обеспечивающих повышение качества подготовки специалистов и адаптацию образовательных программ к требованиям цифровой экономики. В исследовании проанализированы современные тенденции внедрения цифровых образовательных платформ, систем управления обучением, технологий искусственного интеллекта и аналитики образовательных данных в учебный процесс. Обоснована необходимость совершенствования методических инструментов организации обучения с учетом индивидуализации образовательных траекторий, интерактивности учебного процесса и повышения уровня цифровых компетенций преподавателей и обучающихся. В работе предложены направления модернизации методического обеспечения учебного процесса, ориентированные на интеграцию цифровых технологий, автоматизацию контроля знаний и повышение эффективности управления образовательной деятельностью. Полученные результаты могут быть использованы при разработке образовательных программ и совершенствовании организации учебного процесса в высших и профессиональных образовательных учреждениях.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Bibliografik havolalar

1. OECD. OECD Digital Education Outlook 2021: Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots. Paris: OECD Publishing, 2021. 252 p. DOI: 10.1787/589b283f-en.

2. OECD. Education at a Glance 2023: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing, 2023. 476 p. DOI: 10.1787/e13bef63-en.

3. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in education: a tool on whose terms? Paris: UNESCO, 2023. 526 p. DOI: 10.54676/UZQV8501.

4. Pedró F., Subosa M., Rivas A., Valverde P. Artificial intelligence in education: challenges and opportunities for sustainable development. Paris: UNESCO, 2019. 46 p. (Working papers on education policy; 7; ED-2019/WS/8).

5. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. Paris: UNESCO, 2018. 68 p. ISBN 978-92-3-100285-4. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265721

6. European Commission. Digital Education Action Plan 2021–2027: Resetting education and training for the digital age: Communication from the Commission COM(2020) 624 final, 30 September 2020. URL: https://eur-lex.europa.eu/legalcontent/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:52020DC0624

7. Redecker C., Punie Y. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017. (EUR 28775 EN). DOI: 10.2760/159770.

8. Siemens G. Learning Analytics: The Emergence of a Discipline // American Behavioral Scientist. 2013. Vol. 57, No. 10. P. 1380–1400. DOI:

10.1177/0002764213498851.

9. Ferguson R. Learning analytics: drivers, developments and challenges // International Journal of Technology Enhanced Learning. 2012. DOI: 10.1504/IJTEL.2012.051816. URL: https://dl.acm.org/doi/10.1504/IJTEL.2012.051816

10. Bates A. W. Teaching in a Digital Age: Second Edition. Vancouver: Tony Bates Associates Ltd, 2019. URL: https://pressbooks.bccampus.ca/teachinginadigitalagev2/

11. Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. 2nd ed. London: Bloomsbury Academic, 2017.

12. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие. 3-е изд., стер. М.: Академия, 2007. ISBN 978-5-7695-7057-5.